2016-2017学年度第二学期数学组课改计划

作者:匿名阅读量:234发布时间:2017-3-24

华士实验中学2016-2017学年度第二学期

数学组课改计划

一、课改指导思想

本学期数学组进一步以深化课改、质量提升为目标,以学案为载体,以“五步四查”为课堂教学模式,以小组合作学习为抓手,努力加大数学教研、教改的力度,动员全组教师认真学习《数学课程标准》,围绕如何把数学学案编写做精做实,如何切实有效开展小组合作学习,提高课堂教学效率,稳步扎实开展工作。

二、上学期课改行动与成绩

继续学习《数学课程标准》和无锡中考的考试说明和考纲,学习江阴市初中“三力”课堂教学评价标准,进一步更新课改理念。

通过几年的探索和积累,学案编制方面基本成型,学案和小组合作课堂是学生喜欢的课堂,因为每个学生都体验到学有所获,增强了学习信心;家长认同这样的课堂,家长看到了孩子的成长;教师关注了这样的课堂,方便了因材施教,激活了学生内在的学习动力。在上学期的期末考试中,七、八、九三个年级的均分和优秀率均名列华士片前列,特别地,九年级在分成教学的尝试下,成绩进步特别明显。

三、上学期课改实施中存在的问题与有价值问题的发现

1、学案的设计关键要关注学生的学。预习体验部分尽量通过少量针对性的题目来起一个学案铺垫作用,在这个方面老师已达成共识。但设置过程中的导学部分的问题化,设置什么问题?几个问题?设置开放性问题,还是非开放性问题?问题链怎么形成?组内教师差异较大,这也是备课组集体备课要重点研究和完善的。

2、如何设计小组活动,小组活动的方案,预设活动中学生产生困难了怎么办,等等

3、小组活动共同探究的实效性,如何指导活动,活动中学生产生困难了怎么办。

4、分层教学时,管理难度大,走班较乱,作业的收缴和处理比较困难,特别是学校教务处,关于课程、学生、教师、考试、评价等教学管理的工作难度成倍增加。

5、如何把小组合作学习揉合到走班制学习中,提高学生的学习主动性和积极性。

(二)本学期完成教学目标和任务的具体措施:

1、强化人员培训,提升课改理念

本学期安排三次课改理念方面的学习,前两次在期中前,围绕《数学课程标准》和江阴市初中“三力”课堂教学的相关内容,第三次利用数学核心期刊上的反映课改动态的文章来学习,如《中学数学参考》第3期中旬刊江阴青阳二中孙海峰和江阴初中的杜春跃的文章。另外,采用读书反思和“走出去请进来”的方式进行学习,进行课堂观摩,通过听课、评课、与专家对话来提高自身的理论水平。

2、关于学案优化问题

要关注学生的学,学案中的预习体验要明确化,导学部分问题化,课堂中小组活动精细化(目标明确,分工明确,时间明确),能力探究实效化,这几个方面是近阶段要教学过程中重点研究和完善的。另外还要进一步规范学案的使用问题。

3、关于小组合作的课堂

课改的落脚点在课堂,强化优课展示,让教师学有示范,加强与课改学校同课异构活动,备课组内研讨是让课改走进家常的关键。周二下午第一、二节开展教研活动。安排听评课,评课设定一位主评老师,要求是提炼三个课堂的亮点,改进至少三个不足之处,其他老师补充,最后修改完善学案,形成一个教研组共同认可的课出来进行归档处理,除了以评课之外,还安排一个教学中的重点问题进行探讨和交流,如初三的中考考试说明的学习,如何优化学案的问题导学设计、探讨学案设计与学生自主学习的有效衔接等问题,另外尽可能每月开展一次大组公开课交流活动。

(三)主要工作安排:(月工作安排)

二月份

1、召开数学教研组会议,审定本学期课改计划。

2、学习江阴市初中“三力”课堂教学评价标准。

3、参加市分层走班教学现场会。

4个人专项课改课的申报。

三月份

1、邀请江阴市教研员及数学中心组成员到学校指导课改要求。

2、初三复习课的听课异构活动。

3、安排一次去苏州的听课观摩活动。

4、学案编制质量检查

四月份

1、各年级的期中复习课的学案编制讨论活动。

2、一份无锡中考卷的命制活动

3、通报和分析三月份的课改实施情况

五月份

1、课改校际互访交流活动。

2、各年级展开复习课学案设计评比。

3、学生数学活动周活动(数学小报、小论文评比)。

六月份

1、开展分层教学复习研讨,邀请专家到校指导。

2、总结课改实施情况,统计课改论文发表。


(四)周工作安排:

月份

周次

主要工作

2

1-2

1、召开数学教研组会议,审定本学期课改计划

2、学习江阴市初中“三力”课堂教学评价标准

3、参加市分层走班教学现场会

4个人专项课改课的申报

3

3-4

1、成立学校数学课改督导小组

2、课改督导组校内督查听评课

3、校内课改示范课

4、邀请江阴市教研员及数学中心组成员到学校指导课改要求

5-6

1、参加市级“优秀课改课”及“优秀学案评比”

2、课改督查整改月总结

3、初三复习课的同课异构活动

4学案编制质量检查

4

8-9

1、学案督查情况反馈,学案编制技术指导

2、沙龙研讨:我心中的优秀课改课;

3、教研组研讨:课改课的观察与诊断

10-11

1、校优质课改课展示

2通报和分析三月份的课改实施情况

3各年级的期中复习课的学案编制讨论活动

4一份无锡中考卷的命制活动

 

5

12-13

1、课改校际互访交流活动

2、各年级展开复习课学案设计评比

3、学生数学活动周活动(数学小报、小论文评比)

14-15

1、课改展示课

2、学案编制中的问题与效果研讨

3、学案使用与小组合作模式的融合

4、小组合作课堂教学模式的介入时机与效果评价

6

16-17

1、课改课型研讨,着重复习课的学案编制和小组合作

2、开展分层教学复习研讨,邀请专家到校指导

3、教研、备课组学期课改总结与反思建议

18-19

1、教师学期课改小结及反思

2、总结课改实施情况,统计课改论文发表。

3、上报各优秀课改个人及集体

7

20

1、暑假;2、暑期课改阅读及培训计划

 

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